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如何提升金山在职研究生教育质量?

浏览:286|时间:2018-11-15

  如何提升在职研究生教育质量?为使在职研究生教育产生良好的育人效果,必须进行科学的课程设计。要按照实践育人的教育规律,通过体验、体悟、体认、践行的教育过程,在在职研究生教育活动中培养学员的关键能力、必备品格,真正落实核心素养。

  第一,立足教育性。在职研究生教育的根本任务是立德树人,所以教育性原则是在职研究生教育的第一原则。作为实践育人的重要形式,在职研究生教育充分体现了新时代我国“学思结合、知行统一”的教育理念。在动态开发的课堂中,让学员们从乡土乡情、县情市情、省情国情的真实生活情境,引导学员从个体生活、社会生活或与大自然的接触中获得真实的感受、丰富的体验和实践,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认知,培养他们对中华民族的情感认同、思想认同、政治认同。

  第二,加强专业性。当前,教师的课程研究、课程开发能力亟待提高。要通过在职研究生教育真正落实学员的核心素养培养,体现这份工作的专业化、规范化,建立健全研学教师培训制度非常必要。开展对在职研究生教育专兼职教师和相关人员的全员培训,包括讲解员的培训,明确培训目标,努力提升教师的知识整合能力,观察、研究学员的能力,课程资源开发和利用的能力等,使教师在在职研究生教育的路途中,能及时捕捉活动中学员动态生成的问题,在整个在职研究生教育的教育实践活动中,真正使教师能够成为整个教学活动的组织者、引导者和合作者,从学校层面来说,要建立专兼职相结合、相对稳定的指导教师队伍,承担起课程开发、实施规划、组织协调与管理方面的责任。

  第三,加强融合性。在职研究生教育活动课程的设计强调要超越教材、课堂和学校的局限,在活动时空上向自然环境、社会活动领域和学员的生活领域延伸,进一步加强校内校外教育资源的课程整合。

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